conceitos fundamentais de arquitetura e urbanismo em inglês
Atualizado: 14 de set.
vamos trabalhar com decomposição e ampliação de conceitos,
teste práticas diferentes para conceitos diferentes
pense em palavras-chave, pilares e sentimentos associados ao conceito
faça uma desconstrução etimológica e semântica, usando o etymonline - por exemplo, architect vem de arkhon (ruler, commander, chief, captain) + teks (to weave or fabricate, especially with an ax, also "to make wicker or wattle fabric for (mud-covered) house walls") e architect tem como sinônimos designer e mastermind
busque o conceito em contexto, em vídeos e textos - por exemplo, architect combina com church, city, landscape, naval, railway e com design something e draw up plans (for something); every man is the architect of his own fortune é uma expressão comum; architecture, coarchitect, ecoarchitect são palavras relacionadas
faça perguntas diretas: por que, como, onde, para quem e quando (5w1h) o conceito importa?
use a técnica Feynman (explique de forma simples/para uma criança, identifique lacunas e problemas na explicação, simplifique)
crie mapas mentais e moodboards
SCAMPER, pense numa solução ou produto relacionado ao conceito
reverse thinking, busque possíveis problemas e soluções para a conceitualização/conceito
conceptual blending & metaphors, traga outros conceitos para perto
tente escrever um haiku ou outra forma de texto poético
aqui estão algumas listas de vocabulário para começar:
você pode usar o passo a passo para desenvolver apresentações e falas em inglês a partir do passo 2
e você pode criar uma conta no instagram só pra seguir gente que fala de arquitetura e urbanismo em inglês e seguir as dicas do post como ser mais legal e estudar inglês no instagram, como:
anotar algumas palavras e criar frases com timer
A1: 3 minutos, frases curtas e diretas (sujeito + verbo + objeto)
A2-B1: 5 minutos, tentando variar o tempo verbal a cada frase
B2: 5-7 minutos, usando a palavra em classes gramaticais diferentes quando possível
C1-C2: 10 minutos, criando frases em registros diferentes e expressões idiomáticas
assistir e anotar só verbos / adjetivos / advérbios
A1: vídeo de até 1 minuto, anote só os verbos (mais fácil de identificar ação)
A2: inclua os adjetivos
B1: inclua os advérbios também
B2-C1: além das três classes, anote phrasal verbs e colocações que aparecerem
C2: anote também gírias e expressões de registro bem informal ou técnico
assistir e resumir em uma frase só
A1-A2: use uma estrutura fixa (this video is about...)
B1: uma frase mais elaborada, com conectores (because, so, when)
B2: uma frase que capture não só o fato, mas o tom do vídeo (engraçado, crítico, informativo)
C1-C2: uma frase que sintetize a intenção da pessoa por trás do vídeo, além do conteúdo
assistir e recontar o vídeo inteiro
A1: reconte em frases curtas e simples, pode ser no presente
A2: já organize numa sequência temporal (first, then, after that, finally)
B1-B2: reconte com mais detalhe, incluindo causas e consequências
C1-C2: reconte com uma opinião pessoal embutida, quase como uma pequena análise crítica
assistir e escrever um parágrafo sobre o vídeo
A2: 3-4 frases simples sobre o que você viu
B1: um parágrafo com começo, meio e fim
B2: um parágrafo com opinião e justificativa (I think... because...)
C1-C2: um parágrafo com análise, comparando com outro conteúdo que você já viu, usando vocabulário mais variado
para um pouco para escutar a palavra de David Harvey
assista alguns episódios de never too small
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e, se te interessar, dá uma olhada nas palavras e conceitos relacionados à sustentabilidade e ativismo climático para incidir em inglês
bons estudos!
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